PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Karakteristik Perkembangan Anak Usia SD/MI (Usia 7-13th)

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

a.       Segi Psikomotorik

·         Anak sudah memiliki gerakan yang bebas dan aman. Hal ini berguna untuk melakukan berbagai gerakan motorik kasar (jasmani) seperti memanjat, berlari dan menaiki tangga.

·         Memiliki kemampuan dalam melakukan koordinasi dan keseimbangan badan. Misalnya ketika berjalan atau berlari dengan berbagai pola

·         Anak sudah dapat memperkirakan kegiatan/gerakan yang berbahaya dan tidak berbahaya

·         Anak sudah dapat memakai pakaian dengan rapi

·         Anak sudah bias menunjukkan kebersihan dalam berpakaian, badan dan alat-alat yang dibawa

b.      Segi Mental

·         Anak sudah mulai memahami beberapa konsep abstrak seperti menghitung tanpa menggunakan benda

·         Anak sudah dapat menghubungkan suatu objek atau kejadian dengan konsep tertentu yang bersifat abstrak. Misalnya tentang luas dan volume

·         Anak dapat menunjukkan kreativitasnya dalam membentuk sesatu karya tertentu

·         Anak dapat menciptakan sesiatu bentuk/benda dengan menggunakan alat

·         Anak dapat membuat gambar-gambar dengan menggunakan sudut perspektif sederhana

·         Anak dapat menampilkan sifat ingin tahu

·         Anak dapat merumuskan dan menunjukkan pengertian terhadap sesuatu

·         Anak sudah dapat mengikuti peraturan yang berlaku umum

·         Anak dapat menyelesaikan tugas yang diberikan guru, baik sendiri maupun kerja sama

·         Anak dapat  menunjukkan aktivitasnya dalam berbagai kegiatan sekolah maupun di lingkungannya

·         Anak dapat memperlihatkan insiatif dan alternative untuk memecahkan masalah-masalah tertentu

c.       Segi Sosial – Emosionalitas

·         Anak mulai tidak suka terikat dengan orang dewasa

·         Anak dapat menunjukkan penghargaan terhadap guru atau orang dewasa lainnya

·         Anak dapat menunjukkan sikap empati terhadap suatu kondisi

·         Anak menunjukkan keceriaan dalam berbagai aktivitas bersama kelompok teman sebayanya

·         Anak dapat menunjukkan sikap marah dalam kondisi yang wajar

·         Anak menunjukkan kepedulian terhadap orang lain

·         Anak menunjukkan tenggang rasa dan penghargaan terhadap teman

·         Anak menunjukkan rasa solidaritas terhadap teman sekelompoknya

·         Anak telah memiliki kemauan untuk menceritakan sesuatu kepada teman-temannya